Kuranın Yahudi ve Hıristiyanlardan Ehl-i Kitap diye bahsetmesi, onların kitaplarının da bazı ilâhî gerçekler içerdiğine işaret etmektedir. Elinizdeki kitap, Yahudilerin ve müsteşriklerin iddialarında olduğu gibi, Tevratın veya Kitab-ı Mukaddesin Kuran için bir kaynak mahiyetinde olduğunu değil, her iki kutsal kitabın da aynı ilâhî kaynaktan neşet ettiğini ortaya koymaktadır. Ayrıca bu çalışma, hem Tevrattaki lafzî ve mânevî tahrifi delilleriyle göstermekte; hem de bu tahriften kurtularak günümüze kadar gele

Müslümanlar, Kur'ân-ı Kerîmi korumakla yükümlüdür. Onu koruma yollarından birisi de okumaktır. Bunun içindir ki, Kur'ân okumak, dinimizde ibâdet olarak kabul edilmiştir. Ancak bu, gelişigüzel bir okuyuş değil, usûlüne uygun bir okuyuştur. Yüce Allah, Kitabının "tertîl" ile okunmasını buyurmuştur; bu da yavaş yavaş, tane tane, kurallarına uygun olarak okumak demektir. Kurânı, kurallarına uygun olarak okumasını öğreten de Tecvîddir. Bu bakımdan tecvîd, bir fantezi ve lüks değildir; Kurânın Allah tarafından i

Bu kitap insanın sahip olduğu / olması gereken İslâmın inanç yapısı hakkındadır. Kitabın başlangıcında din, İslâm, iman gibi giriş konuları ele alındı. Akabinde kulu olduğumuz Rab; Rabbimizin bize yönelik düzenlemesi olan kader; Ondan gelen elçiler, elçilere elçilik eden melekler; diğer görünmeyen varlıklar olan cin, şeytan ve ruh ile insanın gideceği, karar kılacağı son durağı olan ahiret yurdu konularına yer verildi. Ayrıca kitapta, inanç ve inançsızlığın ne demek olduğu, çalışma ile inanç arasında nasıl

Osmanlı devleti sınırları içine barındırdığı farlı din, dil, ırk, mezhep ve inançlarla dinî-sosyo-kültürel bir mozaiği yansıtmaktadır. Bu mozaik içindeki bazı cereyanlar kısa ömürlü olurken, bazıları yaşadığı toplumu derinden etkileyerek varlığını yüzyıllar boyu sürdürmeyi başarabilmiştir. Tasavvufun tarikatlar şeklinde örgütlenmeye başladığı XII. yüzyıldan itibaren Nakşibendiyye, Kübreviyye ve Mevleviyye olmak üzere büyük tarikatları etkileyen Melâmet düşüncesi, özellikle XV. yyda Hacı Bayram-ı Velî tarafı

Arap dilinin iki ana branşından biri olan Sarfın, üzerinde en çok yoğunlaştığı alan fiiller ve bunların çekimleridir. Bunun sebebi ortadadır: Fiiller, isimlere nispeten öğrenilmesi/öğretilmesi daha çok emek, dikkat ve süreklilik isteyen çetrefilli bir çalışma sahasıdır. İşte, elinizdeki bu kartelanın hazırlanma amacı, Arapçaya gönül veren dostlara, bu süreçte, Sarf Biliminin en netâmeli ve karmaşık olduğu düşünülen fiil çekimleri noktasında yardımcı olmaktır. Kartela [1]: Üç harften oluşan (sülâsî) mücerr

Bu kitabımızda efendimiz, sevgilimiz, rahmet vesilemiz olan Son Peygamberi Kur'an'ın son sûreleri eşliğinde anlatalım istedik. Niyet hayır, âkibet hayır ola... Bu kısa sûreyi azık olarak alıp, O'nun yoluna düşelim, yoluna yoldaş olalım ve vira bismillah deyip yola çıkalım. Çıkışımız hayır, varışımız hayır ola. Kapılar açalım, pencerelerden bakalım ve Son Peygamberi insanlara tanıtalım arzu ettik. Kapımız bereketle, penceremiz nurla dola... Son sûreler eşliğinde Son Peygamberin hayatını keşfedelim, zihnimiz

Hitabet, yani güzel söz söylemek bir sanattır. İnsan, bu alandaki yeteneğini geliştirdikçe, çevresiyle daha iyi ilişkiler kurabilir, maddî ve mânevî kazançlarını artırabilir. Ayrıca güzel konuşan, hoşsohbet insanların, her yerde aranan kimseler oldukları da bilinen bir gerçektir. Ancak bunu gerçekleştirmek için bilgi, yetenek, tecrübe, samimiyet, cesaret ve sesi iyi kullanmak... gibi hususların yerine getirilmesi lâzımdır. Öte yandan irşad; insanlara doğru yolu göstermek, onları uyarmak ve mânen aydınlat

Bu kitap, İmam Muhammed b. Suud Üniversitesi'nin, Arap Dili Enstitüsü'nce uzun yıllardan beri okutulmakta olan temel ders materyallerinden Silsiletu ta'lîmi'l-lugati'l-Arabiyye adlı Arapça öğretim serisinin SARF branşına ait konular esas alınarak hazırlanmış olan bir gramer ve çözümlü alıştırma kitabı niteliğindedir. Kitaptaki konular, kolay ve anlaşılır bir üslup içerisinde, sistemli olarak ve tablolar yardımıyla gösterilmiş, ayrıca alıştırma noktasında öğrencinin önüne zengin imkânlar sunulmuştur. K

Ülkemizde, çeşitli fakülte ve yüksekokulların programlananda psikoloji ya uzmanlık ihtiyaçlarına uygun olarak ya da bir servis ve kültür dersi olarak yer almaktadır. Psikoloji alnında ülkemizde, kaynak ya da ders kitabı olabilecek nitelikte, daha çok işin uzmanların hitap eden, çoğu çeviri çok azı telif olmak üzere birçok kitap bulmak mümkündür. Bu kitapların ortak özelliği, okuyucuyu akademik ve teknik olarak ve tüm detaylarıyla psikolojinin konu ve sorunlarıyla karşı karşıya getirmek, mevcut bilgi birikim

Bu kitap, Arapça öğrenmek isteyen adaya kendi kendine Arapça öğrenme imkânı sunma iddiası taşımaktadır. Eserde, Arapça'da ?olmazsa olmaz" denilen en temel konulara yer verilmiş olup ?Arapça öğreniyorum" diyen herkes bu konuları mutlaka bilmeli ve iyice kavramalıdır. Zaten, en temel konuları yeterince özümsememiş bir adayın, Arapçasını daha ileriye götüremeyeceği aşikârdır. Elinizdeki kitabın öncelikli konuları, uzun yıllardır yürütülen Arapça öğretim faaliyetleri esnasındaki tecrübe ve uygulamalara dayan

Sebîlüllah, Kur'ân'ın İslâm'a özgü bir medeniyet ve dünya görüşü oluşturmak için kullandığı anahtar kavramlardan biridir. İnsanların üzerinde yürüdükleri yollar nasıl onları hedeflerine götürüyorsa sebîlüllah da insanları Allah'ın rızasına götürmektedir. Sebîlüllah dünya ve âhiret hayatında insanlara yararlı olan, insanlığın iyi yönde gelişmesini sağlayan, geçici dünya menfaatlerini arzulanmaksızın yapılan bütün hayırlı işleri kapsamaktadır. Kur'ân'da her ikisi de yol anlamına gelen sebîl kelimesinin çoğul

Bir kelimenin anlamını sözlükten yararlanarak ya da metindeki bağlamından hareketle tahmin ederek öğrenmeye çalışmak hiç eskimeyen iki klasik öğrenme tekniğidir. Ancak bunlardan ilki bol zaman harcamayı gerektirirken ikincisinde yanlış tahminde bulunma riski her zaman vardır. Bu yüzden bir dile ait söz hazinesini (vokabüler) zenginleştirmek için dil öğretimi alanında çalışan uzmanlar her geçen gün yeni ve etkin bir teknik arayışı ile karşımıza çıkmaktadır. Son yıllarda bu maksatla geliştirilen önemli bir te

Bir kelimenin anlamını sözlükten yararlanarak ya da metindeki bağlamından hareketle tahmin ederek öğrenmeye çalışmak hiç eskimeyen iki klasik öğrenme tekniğidir. Ancak bunlardan ilki bol zaman harcamayı gerektirirken ikincisinde yanlış tahminde bulunma riski her zaman vardır. Bu yüzden bir dile ait söz hazinesini (vokabüler) zenginleştirmek için dil öğretimi alanında çalışan uzmanlar her geçen gün yeni ve etkin bir teknik arayışı ile karşımıza çıkmaktadır. Son yıllarda bu maksatla geliştirilen önemli bir te

Bu kitapta, Türklerin Müslüman oluşundan Osmanlı Devleti'nin kuruluşuna kadar geçen dönemde Türk-İslâm tarihinin aktörleri olan bazı Müslüman Türk devletleri anlatılmıştır. Bu hacimdeki bir eserde bütün Müslüman Türk devletlerinin ele alınması mümkün olmadığından Karahanlılar, Gazneliler, Harezmşahlar, Ahlatşahlar, Artuklular, Danişmendliler, Dilmaçoğulları, Mengücikler, Saltuklular özet olarak, Selçuklular ise diğerlerine göre daha genişçe anlatılarak, özellikle İlâhiyat Fakültelerinde okutulan İslâm Tarih

Akla ve insanın hürriyeti fikrine karşı geleneksel Eşari tepkiye katılmış ve onu belli ölçülerde tekrarlamış olmasına rağmen, hiç şüphesiz Gazâlî klasik bir muhafazakâr değildir. Onun sisteminde, neredeyse tamamı teolojik amaçlı olmasına rağmen, yeni olana karşı bir yöneliş de bulunmaktadır. Bu yöneliş, gerçi, kasıtlı ve planlıdır ama gerçekten ciddi ve ayakları yere basan bir yöneliştir. Gazâlî'nin, teolog olarak yabancı ve zararlı görülen fikir akımları ve toplumsal hareketlerle ilgileniş tarzı, büyük ölç

NEDEN BU KITABI TERCİH ETMELİSİN? Çünkü bu kitapta; Arapça'yı doğru yazıp düzgün okuyabilmek için bilinmesi gereken temel konular ÜNİTELER'e ayrılarak sistematik bir biçimde KOLAYDAN ZORA DOĞRU sıralanmıştır. Birçok çalışmada göz ardı edilen bu husus, elinizdeki kitabın en çok önemsediği ilkedir. Arapça'yı doğru yazıp düzgün okuyabilmek için bilinmesi gereken temel konular ÜNİTELER'e ayrılarak sistematik bir biçimde KOLAYDAN ZORA DOĞRU sıralanmıştır. Birçok çalışmada göz ardı edilen bu husus, elinizdek

İnsan, diğer varlıklardan farklı yapı sergilerken kendini önemsenmesi gereken birey olarak görmek ve insanlar tarafından da önemsendiği hissine vardırılması gereken değerli bir varlıktır. Bu değere önem verenlerin ulaşabileceği düşünce yapıları ile birlikte insan, insan olmanın verdiği hazla mutlu ve mutlu olduğu kadar mutluluk veren bir birey olabilir. İnsanlara verilebilecek ne varsa, verme çabası içerisinde olanlar, değerli olduklarını ortaya koyarlar. Bireylerin, varlıklarını ortaya koyarken, bulundukl

Yıllar sonra ablam bana kardeşim demişti. "Kardeşlik" samimiyetin, sevginin, merhametin doruk noktası olan bir kelimeydi. Beni en çok da bu kelime teselli ediyordu ama acı gerçekleri unutturmaya yetmiyordu. O akşam geç vakte kadar İzmir sokaklarında dolaşıp durdum. Çok fazla arkadaşım vardı ama hiç kimse bana "kardeşim" diyecek kadar yakın değildi. Hepsi eğlence arkadaşlarımdı. Hayattaki en büyük yoksulluğun "dostsuz kalmak" olduğunu anlamıştım. Gitmem gereken en iyi yer, hastaneydi. Çünkü annemin yanında k

SÛRE: Kur'ân'ın en az üç ayetini içeren ve özel bir kitap gibi özel isme sahip, özel kısımlardan her birisine sûre denilmiştir. Bunda başlıca iki benzetme yönü vardır: Çünkü sûre, sözlükte iki manaya gelir: birisi menzile-i refîa, yani yüksek rütbe demektir. Diğeri de büyük bir şehri kuşatan sur demektir. Birincisine göre Kur'an, gök âlemine ve her sûre de göğün yüksek rütbede bulunan sistemlerine benzetilmiş olur. Bu bağlamda, her âyet de bir yıldıza benzer. İkincisine göre de, Kur'ân'ın yeryüzünde yüksek

Yüce Kitabımız Kur'ân-ı Kerîm, indiği ilk yıllardan İtibaren bir yandan anlamıyla diğer yandan da kendisine özgü mûsikisi ve okunuş tarzıyla insanları derinden etkilemiştir. Hz. Peygamber (s.a.) ise ashabından güzel seslileri ve güçlü hafızaya sahip olanları Kur'ân kıraati İçin teşvik etmiş ve onlara bu ilmi özenle öğretmiştir. Onun vefatından sonra sahabiler öğrendikleri okuyuş şekillerini sonrakilere aktarmışlar hatta bu ilmi yaymak için çok uzak diyarlara gitmişlerdir. Hz. Osman tarafından çoğaltılıp çeş