Ana dili öğretimiyle, bireylerin anlama ve anlatım becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulamalar gerçekleştirilir. 2005 yılında Türkiye'de öğretim programlarının yapılandırmacılık ekseninde değiştirilmesiyle ana dili öğretiminin anlama ve anlatmaya yönelik işlevi daha da belirginleşmiştir. Bu noktada dil bilgisi becerisi, diğer dört temel ana dili becerisini etkileyen bir beceri olarak değerlendirilmiştir. Yapılandırmacı yaklaşımın öğrenmede deneyimlerin ve çevrenin etkisine verdiği önem, e...

Kitap 3 Bölümden oluşmaktadır. 1. Yeni ÜDS formatında uygun bölümler. Her bölüm için stratejik bilgiler Özel ipucu yakalama teknikleri Her bölüm için örnek soru ve cevap analizleri 2. ÜDS de çıkmış ve özgün sorular Her soru için cevap analizi Sorular için parça alıntıları 3. Life Saver ( Adaylara yardımcı olabilecek bazı önemli bilgiler) Prepositional- verbs Infinitive- gerunds Usage of reporting verbs Works to Confuse Expressing numbers Collocations Modifiers or Intensifiers of Adjec

Dil öğrenimiyle, temel beceri alanları olan anlatım ve anlama etkinliklerini geliştirmeye yönelik uygulamalar gerçekleştirilir. Dil bilgisi öğretimi, çocuklara kullandıkları ana dilinin özelliklerini kazandırarak mevcut dil bilincini geliştirme amacına dönük uygulamaları içine alır. Bu açıdan bakıldığında dil bilgisi öğretimi, dil öğretiminin dört önemli beceri alanını geliştirmeye yönelik bir işlev üstlenir. Bireylerin sözlü ve yazılı anlatım etkinliklerini gerçekleştirmesinde, dil bilgisine ait kurallar v