Eğlendirerek öğreten ve geliştiren kitaplar serisi... 4 kitap, toplam 520 sayfa. Birinci hamur kağıt, lüks baskı. Tamamı renkli ve resimli. Dikkat ve Hafıza Güçlendirici Egzersizler... Kitapların en önemli özelliği, her sayfada iki farklı alıştırmanın yer almasıdır. Temel alıştırma görsellerle zenginleştirilmiş ve sayfanın bütününe yayılmıştır. İkinci alıştırma ise, her sayfanın alt kısmındaki renkli şeridin içinde yer almakta; bilişsel gelişimi ve okul derslerini destekleyici özelliğe sahiptir. Özellikle t

Soğuk bir Ocak sabahı, bir adam Washington DC'de bir metro istasyonunda, kemanla 45 dakika boyunca altı Bach eseri çalar. Bu süre içinde, çoğu işe yetişme telaşındaki yaklaşık bin kişi kemancının önünden geçip, gider. Kemancı çalmaya başladıktan ancak üç dakiki kadar sonra, ilk kez orta yaşlı bir adam kemancıyı fark edip, yavaşlar ve birkaç saniye sonra da gitmek zorunda olduğu yere yetişmek üzere yine hızla yoluna devam eder.. Kemancı ilk bir dolar bahşişini bundan bir dakika kadar sonra alır. Bir kadın

Ana dili öğretimiyle, bireylerin anlama ve anlatım becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulamalar gerçekleştirilir. 2005 yılında Türkiye'de öğretim programlarının yapılandırmacılık ekseninde değiştirilmesiyle ana dili öğretiminin anlama ve anlatmaya yönelik işlevi daha da belirginleşmiştir. Bu noktada dil bilgisi becerisi, diğer dört temel ana dili becerisini etkileyen bir beceri olarak değerlendirilmiştir. Yapılandırmacı yaklaşımın öğrenmede deneyimlerin ve çevrenin etkisine verdiği önem, e...

Dil öğrenimiyle, temel beceri alanları olan anlatım ve anlama etkinliklerini geliştirmeye yönelik uygulamalar gerçekleştirilir. Dil bilgisi öğretimi, çocuklara kullandıkları ana dilinin özelliklerini kazandırarak mevcut dil bilincini geliştirme amacına dönük uygulamaları içine alır. Bu açıdan bakıldığında dil bilgisi öğretimi, dil öğretiminin dört önemli beceri alanını geliştirmeye yönelik bir işlev üstlenir. Bireylerin sözlü ve yazılı anlatım etkinliklerini gerçekleştirmesinde, dil bilgisine ait kurallar v

Matematik, bilimde olduğu kadar günlük yaşamımızda da kullandığımız bir araçtır. Matematik biliminin konusu sayı, nokta, küme gibi soyut nesneler ve bu tür nesneler arasındaki ilişkilerdir. Matematik bu soyut nesnelerin özelliklerini, bunlar arasındaki ilişkileri inceler ve genellemeler çıkarır. Matematik insan zihninin çevreden aldığı esin ve ilk hareketle, soyutlama yapmak suretiyle ürettiği bilgidir. Bu bilgi tüm yaşantımızdaki olayları açıklamak için bir modeldir. Matematik, fen bilimleri ve teknoloj

Hoca,bir gün Timur'a armağan etmek amacıyla bir kaz kızartmış.Kazı tepsiyle koyduğu gibi tutmuş Timur'un otağının yolunu. Ancak giderken dayanamamış ve kazın bir budunu yemiş.

Güldürürken Düşündüren Fıkralar... Günlerden bir gün Akşehir'e zengin bir paşa gelir. Paşanın yanında da sırmalı giysileri, değerli kumaştan şalvarları, pırıl pırıl pabuçları ile adamlar yer alır... Nasrettin Hoca, paşanın heybetli görünüşüne, adamlarının gamsız oluşlarına bakar; hayretler içinde kalır. Aralarından birine yanaşır: Siz kimsiniz? diye sorar. Adam: Biz, Haydar Paşa'nın kullarıyız. diye karşılık verir.

x

Bu kitap Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Öğretmenliği Bölümlerinde okutulmakta olan Matematik Öğretimi derslerine kaynak oluşturmak üzere hazırlanmıştır. Kitabın hazırlanmasında, eğitim durumu düzenlemedeki çağdaş yaklaşımlar esas alınmış ve kitapta, sınıf içinde doğrudan kullanılabilecek etkinlik örnekleri ve ders planlarına yer verilmiştir. Bu kitaptan en iyi şekilde yararlanabilmek için, öğretmen adaylarının, daha çok grup çalışması şeklinde düzenlenmiş olan bu etkinlikleri Matematik Öğretimi derslerind